contoh harga keseimbangan​

Jawaban:

Harga keseimbangan, dalam konteks ekonomi, adalah harga di mana kuantitas yang diminta sama dengan kuantitas yang ditawarkan, sehingga tidak ada kelebihan pasokan atau permintaan di pasar. Ini adalah titik di mana kurva penawaran dan kurva permintaan bersilangan dalam diagram penawaran dan permintaan. Berikut adalah contoh harga keseimbangan:

Misalkan ada pasar untuk apel, di mana kurva penawaran menunjukkan bahwa semakin tinggi harga apel, semakin banyak petani yang bersedia menawarkan apel (penawaran meningkat), dan kurva permintaan menunjukkan bahwa semakin tinggi harga apel, semakin sedikit pembeli yang bersedia membeli apel (permintaan menurun).

Jika pada suatu waktu harga apel adalah $2 per kilogram, dan pada harga tersebut, petani menawarkan 1000 kilogram apel, sementara pembeli hanya ingin membeli 1000 kilogram apel, maka ini adalah harga keseimbangan. Pada harga ini, penawaran dan permintaan seimbang, tidak ada kelebihan pasokan atau permintaan.

Dengan demikian, contoh harga keseimbangan dalam kasus ini adalah $2 per kilogram. Pada harga ini, pasar akan beroperasi secara efisien, dan tidak akan ada tekanan untuk harga naik atau turun.

3. Sebanyak 200 mL NH3 (Kb 1,8 x 10-5) 0,10 M dicampur dengan 100 mL H2SO4 0,10 M. Berapa pH campuran larutan tersebut?​

Penjelasan:

Senyawa amonia (NH₃) yang bersifat basa direaksikan dengan asam sulfat (H₂SO₄) akan membentuk garam amonium sulfat. Gunakan konsep stoikiometri reaksi untuk memperoleh mol setiap spesi setelah bereaksi.

[tex]\small \begin{array}{ccccccccc} \!\!\!\! & \mathrm{2 NH_3 } _{(aq)} \!\!\!\! &+ & \!\!\!\! \mathrm{ H_2SO_4 }_{(aq)} \!\!\!\! & \rightarrow & \!\!\!\! \mathrm{ (NH_4)_2SO_4 }_{(aq)}\\ \rm\small m : \!\!\!\! & \small\mathrm{ 20~mmol} \!\!\!\! & &\small \!\!\!\! \mathrm{ 10~mmol } \!\!\!\! & & \small \!\!\!\! \mathrm{ - } \\ \rm\small r~ : \!\!\!\! & \small\mathrm{ 20~mmol} \!\!\!\! & &\small \!\!\!\! \mathrm{ 10~mmol } \!\!\!\! & & \small \!\!\!\! \mathrm{ 10~mmol } \\ \hline \rm\small s~ : \!\!\!\! & \small\mathrm{ -} \!\!\!\! & &\small \!\!\!\! \mathrm{ -} \!\!\!\! & & \small \!\!\!\! \mathrm{ 10~mmol }\end{array} [/tex]

Diperoleh bahwa amonia tepat bereaksi dengan asam sulfat sehingga habis bereaksi. Selanjutnya, amonium sulfat yang terbentuk akan mengalami ionisasi dengan persamaan sebagai berikut.

[tex]\small \mathrm{ (NH_4)_2SO_4}_{(aq)} \rightarrow 2\mathrm{ NH_4}^+_{(aq) }+ \mathrm{ SO_4^{2-} }_{(aq) }[/tex]

[tex]\small 2 \mathrm{ NH_4} ^+_{ (aq)} + 2\mathrm{H_2O }_{(\ell)} \rightleftharpoons 2\mathrm{ NH_3}_{(aq)}+ \mathrm{ 2H_3O} ^+_{(aq)}[/tex]

[tex] \small\begin{aligned} \mathrm{ [H^+] } &= \sqrt {\frac{ 10^{-14}}{ 1{,}8\times 10^{-5}} \cdot \frac{1 }{30 }\cdot 2} \\ &\approx 6{,}09\times 10^{-6} \rm ~M\end{aligned} [/tex]

[tex] \small\begin{aligned} \mathrm{pH } &= \mathrm{-\log~[H^+] } \\ &= -\log~(6{,}09\times 10^{-6}) \\ &= 6-\log6{,}09 \\ &\approx 5{,}22 \end{aligned} [/tex]

ganja merupakan jenis narkoba?


mohon dijawab​

Jawaban:

narkoba narkotika jenis alami

penjelasan:

maaf kalo salah

luas segi tiga adalah 60 cm dan panjang alasnya 10 cm hitung lgi segitiga disebut

​

Jawaban:

60 cm²

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk menghitung luas segitiga, kita dapat menggunakan rumus:

Luas = 1/2 * alas * tinggi

Dalam kasus ini, kita telah diberikan luas segitiga sebesar 60 cm dan panjang alasnya adalah 10 cm. Namun, kita tidak memiliki informasi tentang tinggi segitiga. Oleh karena itu, kita tidak dapat menghitung luas segitiga secara langsung.

Untuk menghitung tinggi segitiga, kita dapat menggunakan rumus:

tinggi = (2 * luas) / alas

Dengan menggantikan nilai yang kita miliki, kita dapat menghitung tinggi segitiga:

tinggi = (2 * 60) / 10

tinggi = 12 cm

Sekarang, setelah kita mengetahui tinggi segitiga, kita dapat menghitung luasnya:

Luas = 1/2 * 10 * 12

Luas = 60 cm²

Jadi, luas segitiga tersebut adalah 60 cm².

d14. Kerajinan batik palembang mulai dikenal sejak tahun .... M. a. 1400 b. 1500 c c. 1600 d. 1700​

Jawaban and Penjelasan:

D. thn 1700

i hope this helps

Tolong ini gimana ya? kunci jawabannya ngaco
Diketahui a dan b adalah suatu bilangan non-negatif dan a>b. Jika
[tex]x = \sqrt{ \frac{ {a}^{2} - 2ab + {b}^{2} }{a - b} } [/tex]
dan
[tex]y = \sqrt{a} - \sqrt{b} [/tex]
maka hubungan x dan y adalah...
​

A.

x = (a-b)^½ --> didapat dari yang atas di faktorkan jadi ((a-b)²/(a-b))^½

y = (a)^½-(b)^½

a>b

tinggal masukin aja contoh

misal a=25;b=16

Penjelasan:

Sederhanakan bentuk [tex]x [/tex] terlebih dahulu agar memudahkan perhitungan :

[tex] \begin{aligned} x &= \sqrt{\frac{a^2-2ab+b^2}{a-b}} \\ &=\sqrt{\frac{(a-b)^2}{a-b}} \\ &= \sqrt{a-b} \end{aligned} [/tex]

Untuk menyatakan hubungan antara [tex] x [/tex] dan [tex]y, [/tex] maka kita perlu substitusi beberapa nilai [tex] a [/tex] dan [tex] b, [/tex] dengan syarat [tex]a>b. [/tex]

Misal, saya ambil [tex]a= 25,b=16 [/tex] sehingga :

[tex] \begin{aligned}x = \sqrt{25-16} = \sqrt{9} = 3 \end{aligned} [/tex]

[tex] y = \sqrt{25}-\sqrt{16} = 5-4 = 1 [/tex]

Artinya [tex]3>1. [/tex] Hal ini terjadi jika dan hanya jika maka [tex] x> y [/tex] (OPSI A).

Parlin dapat menyelesaikan pekerjaan mengecat sebuah gedung dalam waktu 30 hari sementara Yani dapat menyelesaikannya dalam waktu 20 hari. Jika mereka bersama- sama mengerjakan pekerjaan pengecatan gedung itu maka waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah​

Jawaban:

D 12 hari

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf kalo salah

d. 2564 cm² 17. Prisma dengan alas berbentuk persegi panjang memiliki luas alas 21 cm², jika lebar persegi panjang 3 cm dan tinggi prisma 8 cm. Luas permukaan prisma adalah .... a. 168 cm² b. 186 cm² C. 186 cm² d. 198 cm²​

• Panjang

= L. alas ÷ lebar

= 21 cm² ÷ 3 cm

= 7 cm

• Luas permukaan

= 2(pl + lt + tp)

= 2(7 × 3 + 3 × 8 + 8 × 7)

= 2(21 + 24 + 56)

= 2(101 cm²)

= 202 cm²

.

[tex]\pink{ \boxed{\red{ \boxed{\purple{ \ast}\blue{ \mathfrak{~~Celia~ Claire~~}\purple{ \ast}}}}}}[/tex]

mengapa alam mengalami banyak kerugian dan kehilangan daya yang dimilikinya​

Jawaban:

karena bentuk keserakahan manusia yang terus menerusmerusak alam umtuk keperluannya seperti membangun bangunan yang luas dan tinggi namun, tak lama lagi tidak dipakai / tidak digunakan

Penjelasan:

Kerusakan lingkungan semakin bertambah seiring dengan berjalannya waktu. Namun, kenyataannya masih banyak masyarakat yang merusak alam.

Keserakahan manusia memang membuat alam mengalami banyak kerugian dan kehilangan daya yang dimilikinya. Bencana alam terjadi karena semakin banyak manusia yang tidak peduli dengan lingkungan.

#jadikan jawaban tercerdass

21-39+(-24) dengan caranya​

Jawaban:

21-39+(-24)

=(-18)+(-24)

= -42

Sebutkan unsur-unsur poster​

Unsur-unsur poster meliputi:

1. Judul: Menonjol dan mencolok untuk menarik perhatian.

2. Gambar atau ilustrasi: Mendukung pesan utama poster.

3. Teks: Informasi yang relevan, termasuk detail acara atau pesan yang ingin disampaikan.

4. Warna: Digunakan untuk menarik perhatian dan menciptakan suasana.

5. Desain grafis: Tata letak yang menarik dan mudah dipahami.

6. Logo atau merek: Jika relevan, untuk identifikasi merek atau sponsor.

7. Informasi kontak: Jika perlu, seperti nomor telepon atau situs web untuk informasi lebih lanjut.

SEMOGA MEMBANTU DAN JANGAN LUPA JADIKAN JAWABAN TERBAIK YA (⁠✷⁠‿⁠✷⁠)

Jawaban dan penjelasan;

Unsur-unsur yang umumnya ada dalam poster adalah sebagai berikut:

1. Judul: Menarik perhatian pembaca dan mengkomunikasikan pesan utama poster.

2. Gambar atau Grafik: Menampilkan ilustrasi, foto, atau grafik yang relevan dengan tema poster untuk memperjelas pesan yang disampaikan.

3. Teks: Berisi informasi penting seperti deskripsi, slogan, atau kutipan yang mendukung pesan poster.

4. Warna: Digunakan untuk menarik perhatian dan menciptakan suasana yang sesuai dengan tema poster.

5. Font: Memilih jenis huruf yang mudah dibaca dan sesuai dengan gaya keseluruhan poster.

6. Logo atau Tanda Pengenal: Menampilkan logo organisasi atau tanda pengenal lainnya untuk mengidentifikasi sumber atau pihak yang bertanggung jawab atas poster.

7. Kontak Informasi: Jika relevan, menyertakan informasi kontak seperti alamat situs web, nomor telepon, atau media sosial untuk informasi lebih lanjut.

8. Slogan: Ungkapan singkat yang menarik dan mudah diingat untuk memperkuat pesan poster.

9. Efek Visual: Penggunaan efek visual seperti bayangan, garis, atau gradasi untuk menambahkan dimensi estetika dan menonjolkan elemen-elemen poster.

10. Pemformatan: Tata letak yang baik untuk memastikan poster terlihat teratur dan mudah dipahami.

Kombinasi dari unsur-unsur ini membantu menciptakan poster yang efektif dalam menyampaikan pesan kepada audiensnya.

Semoga Membantu :)

Help Your School Save Water You can help your school to save water by Turning off the tap as soon as you've finished washing your hands. Notifying the teachers if you found leaks in taps or pipes Drinking all your water. Do not leave any water leftover. b. Read the elements of the poster. The poster above gives instructions to the audience. It pays attention the goal and steps. Identify the goal and the steps in the poster. Goal d Steps

gc ya ​

Jawaban:

Goal : The goal is to help save water in schools

Steps : - Turning off the tap as soon as you've finished washing your hands.

- Drinking all your water. Do not leave any water leftover

- Notifying the teachers if you found leaks in taps or pipes

Penjelasan :

Semoga membantu

1. Muatan Q5 μC dan muatan Q₂ = 6 C terpisah jarak sejauh 6 cm. Titik A berada di tengah-tengah kedua muatan. Tentukan
a. Besar dan arah Medan listrik pada titik A? b. Potensial listrik pada titik A ?​

Jawaban:

a. Untuk menentukan medan listrik pada titik A, kita bisa menggunakan rumus:

\[ E = \frac{k \cdot |Q|}{r^2} \]

Di mana:

- \( E \) adalah medan listrik,

- \( k \) adalah konstanta Coulomb sebesar \( 8.99 \times 10^9 \, Nm^2/C^2 \),

- \( |Q| \) adalah magnitudo muatan,

- \( r \) adalah jarak dari muatan ke titik pengamatan.

Untuk muatan Q₁ dengan \( Q₁ = 5 \, μC \) dan muatan \( Q₂ = 6 \, C \), dengan jarak \( r = 6 \, cm \) atau \( r = 0.06 \, m \), medan listrik pada titik A adalah:

\[ E₁ = \frac{(8.99 \times 10^9) \times (5 \times 10^{-6})}{(0.06)^2} \]

\[ E₂ = \frac{(8.99 \times 10^9) \times (6)}{(0.06)^2} \]

\[ E₁ = \frac{(8.99 \times 5)}{(0.06)^2} \]

\[ E₂ = \frac{(8.99 \times 6)}{(0.06)^2} \]

\[ E₁ ≈ 7.49 \times 10^5 \, N/C \]

\[ E₂ ≈ 8.99 \times 10^6 \, N/C \]

Karena arah medan listrik pada titik A yang dihasilkan oleh muatan Q₁ adalah berlawanan dengan arah medan listrik yang dihasilkan oleh muatan Q₂, maka arah medan listrik pada titik A adalah netral atau nol.

b. Untuk menentukan potensial listrik pada titik A, kita bisa menggunakan rumus:

\[ V = \frac{k \cdot Q}{r} \]

Di mana:

- \( V \) adalah potensial listrik,

- \( k \) adalah konstanta Coulomb sebesar \( 8.99 \times 10^9 \, Nm^2/C^2 \),

- \( Q \) adalah muatan,

- \( r \) adalah jarak dari muatan ke titik pengamatan.

Jadi, potensial listrik pada titik A adalah:

\[ V₁ = \frac{(8.99 \times 10^9) \times (5 \times 10^{-6})}{0.06} \]

\[ V₂ = \frac{(8.99 \times 10^9) \times (6)}{0.06} \]

\[ V₁ = \frac{(8.99 \times 5)}{0.06} \]

\[ V₂ = \frac{(8.99 \times 6)}{0.06} \]

\[ V₁ ≈ 7.49 \times 10^5 \, V \]

\[ V₂ ≈ 8.99 \times 10^6 \, V \]

Jadi, potensial listrik pada titik A adalah jumlah potensial listrik yang dihasilkan oleh kedua muatan tersebut:

\[ V_A = V₁ + V₂ \]

\[ V_A ≈ (7.49 \times 10^5) + (8.99 \times 10^6) \]

\[ V_A ≈ 9.74 \times 10^6 \, V \]

Penjelasan:

Mohon Maaf Kalau ada Kesalahan

Jangan Lupa Memberi Tanda Ucapan Terima Kasih ( pencet gambar love) dan Tanda Nilai Yang Terbaik tapi jangan pelit kasih nilai yang telah membantu menjawab pertanyaanmu ( pencet gambar bintang)

Semoga Bermanfaat Aamiin YRA

tentukan besae I1, I2, I3, I4 dan I keseluruhan rangkaian

Jawaban:

Dik :

V = 40 V

R1 = 2 ohm

R2 = 12 ohm

R3 = 4 ohm

R4 = 20 ohm

Dit :

I = ?

I1, I2, I3, I4 = ?

Penyelesaian :

I = V/R

I = arus

V = tegangan

R = hambatan

R total paralel 1-4 :

1/R = 1/R1 + 1/R4 = 1/4 + 1/12 = 4/12

R = 12/4 = 3 ohm

R seri (1-4)-2 :

R = 2 + 3

= 5 ohm

R paralel ((1-4)-2)-3

1/R = 1/5 + 1/20

= 5/20

R = 4 ohm

I = 40/4

I = 10 A

Arus pada rangkaian seri akan selalu sama, sedangkan tegangan pada rangkaian paralel akan sama.

V3 = V124 = 40V

I3 = 40V ÷ 20 ohm = 2 A

I2 = I14 = (10A - 2A)/2 = 4 A

I2 = 4A

I1 : I4 = R4 : R1

I1 + I4 = 4 A

(Hukum Kirchoff I)

4 : 12 = 1 : 3 = I1 : I4

I1 = 1 A

I4 = 3 A

#semogamembantu

Tentukan jawaban dari * 3 points Diketahui suatu fungsi f(x)=5x- 8 dan g(x) = x²-4x+6. Maka hasil komposisi dari (fog) (x)=...​

hope this helps, have a great day.

komposisi = [tex]5x^2 - 20x + 22[/tex]

Pengerjaan

[tex]f(x) = 5x - 8[/tex]

[tex]g(x) = x^2 - 4x + 6[/tex]

[tex](f \circ g)(x) = f(g(x))[/tex]

[tex]= 5(g(x)) - 8[/tex]

[tex]= 5(x^2 - 4x + 6) - 8[/tex]

[tex]= 5x^2 - 20x + 30 - 8[/tex]

[tex]= 5x^2 - 20x + 22[/tex]

Apa yang terjadi jika pengorganisasian dihilangkan dalam proses manajeman, berikan alasan​

Penjelasan:

Jika pengorganisasian dihilangkan dalam proses manajemen, maka akan terjadi kekacauan dan ketidakefisienan dalam mencapai tujuan organisasi. Berikut adalah beberapa alasannya:

1. Kurangnya Koordinasi:

Tanpa pengorganisasian, tidak ada struktur yang jelas untuk mengkoordinasikan tugas dan tanggung jawab antar individu dan departemen. Hal ini dapat menyebabkan duplikasi usaha, konflik antar departemen, dan kegagalan dalam mencapai tujuan bersama.

2. Ketidakefisienan:

Tanpa pengorganisasian, sumber daya manusia dan material tidak akan dialokasikan secara optimal. Hal ini dapat menyebabkan pemborosan sumber daya, waktu, dan tenaga.

3. Kurangnya Motivasi:

Tanpa pengorganisasian, karyawan tidak akan memiliki kejelasan tentang peran dan tanggung jawab mereka. Hal ini dapat menyebabkan kebingungan, frustrasi, dan kurangnya motivasi.

4. Ketidakmampuan untuk Mencapai Tujuan:

Tanpa pengorganisasian, organisasi tidak akan memiliki struktur yang jelas untuk mencapai tujuannya. Hal ini dapat menyebabkan kegagalan dalam mencapai target dan visi organisasi.

apa manfaat tahu bagi perekonomian

Jawaban:

Bagi Keluarga Produksi Tahu

memberikan banyak keuntungan baik bagi keluarga yang memproduksi tahu maupun lingkungan masyarakat.

Bagi Tenaga Kerja dan Masyarakat

dapat memberikan kemudahan bagi masyarakat dalam memperoleh bahan makanan yang murah dan bergizi.

semoga membantu:)

Jawaban: untuk mendapatkan uang

Penjelasan:

tinggi 24 cm panjang 20 cm lebar 20 cm Volume bangun ruang tersebut adalah....​

Jawaban:

Untuk menghitung volume bangun ruang tersebut (asumsikan kubus), kita gunakan rumus:

Volume = Panjang x Lebar x Tinggi

Dalam kasus ini, panjangnya adalah 20 cm, lebarnya juga 20 cm, dan tingginya 24 cm. Jadi,

Volume = 20 cm x 20 cm x 24 cm = 9,600 cm³

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf kalau salah

Jawaban:

Volume = Panjang x Lebar x Tinggi

Substitusikan nilai-nilai yang diberikan:

Volume = 20 cm x 20 cm x 24 cm

Volume = 9600 cm³

Jadi, volume bangun ruang tersebut adalah 9600 cm³. Namun, jika bangun ruangnya bukan balok, misalnya kubus atau prisma lainnya, maka perlu diketahui bentuk atau jenisnya untuk menghitung volume dengan rumus yang sesuai.

Diketahui luas segitiga siku-siku 210 . Jika Panjang salah satu sisi penyikunya 20 cm, Panjang hipotenusanya adalah….. * 4 points A. 25 cm B. 26 cm C. 29 cm D. 30 cm​

panjang hipotenus = 29 cm

Pengerjaan

luas segitiga siku" = 210 cm²

panjang salah satu sisi = 20 cm

[tex]\text{luas} = \frac{1}{2} \times \text{a} \times \text{t}[/tex]

[tex]210 = \frac{1}{2} \times 20 \times b[/tex]

[tex]420 = 20b[/tex]

[tex]=21~cm[/tex]

[tex]a^2 + b^2 = c^2[/tex]

[tex]=20^2 + 21^2[/tex]

[tex]=400 + 441[/tex]

[tex]=841[/tex]

[tex]= \sqrt{841}[/tex]

[tex]=29[/tex]

1. sebutkan faktor pendorong bangsa eropa ke Indonesia!

3. sebutkan pelaut
yang sampai ke tanjung harapan!


3. apa faktor

kedatangan bangsa Belanda Ke Indonesia?


4. sebutkan nama nama pelaut dari Spanyol!


5. apa saja kewenangan

VOC
?​

Jawaban:

1. Faktor Pendorong Bangsa Eropa ke Indonesia:

- Dorongan untuk mencari jalur perdagangan rempah-rempah yang menguntungkan.

- Motivasi untuk memperluas wilayah kekuasaan dan pengaruh politik.

- Keinginan untuk menyebarkan agama Kristen dan melakukan misi agama.

- Dorongan untuk mencari kekayaan alam dan sumber daya lainnya.

2. Pelaut yang Sampai ke Tanjung Harapan:

- Pelaut yang sampai ke Tanjung Harapan adalah Ferdinand Magellan, seorang penjelajah Portugis yang melakukan ekspedisi pertama mengelilingi dunia.

3. Faktor Kedatangan Bangsa Belanda ke Indonesia:

- Dorongan untuk menguasai perdagangan rempah-rempah, terutama rempah-rempah dari Maluku.

- Motivasi untuk memperluas wilayah kekuasaan kolonial dan mendapatkan keuntungan ekonomi.

- Keinginan untuk mengendalikan sumber daya alam, terutama rempah-rempah, di wilayah Indonesia.

4. Nama-nama Pelaut dari Spanyol:

- Beberapa pelaut terkenal dari Spanyol yang terlibat dalam penjelajahan dan penaklukan wilayah baru termasuk Cristopher Columbus, Hernán Cortés, dan Francisco Pizarro.

5. Kewenangan VOC (Vereenigde Oost-Indische Compagnie):

- VOC memiliki kewenangan monopoli perdagangan di wilayah Hindia Timur (termasuk Indonesia) dan memiliki kekuasaan politik serta militer di wilayah tersebut.

- VOC memiliki hak untuk menjalankan pemerintahan di wilayah-wilayah yang dikuasainya dan mengumpulkan pajak.

- VOC memiliki kekuatan militer untuk melindungi kepentingan perdagangannya dan mengamankan wilayah-wilayah kolonialnya.

Semua faktor dan tokoh yang disebutkan di atas memiliki peran penting dalam sejarah hubungan antara Eropa dan Indonesia pada masa lampau.

ᴛᴏʟᴏɴɢ ᴅɪ ʙᴀɴᴛᴜ ʙᴇsᴏᴋᴋ ɴɢᴜᴍᴘᴜʟ ɴʏᴀᴀ​

Diagram Batang berdasarkan Tabel yang diberikan